本报记者 赵娜 北京报道乐博乐博机器人董事长侯景刚将国内的机器人教育企业分为三种流派：乐高系、韩国系和中国系。乐高系是以乐高的器材为核心，自己开发教材和课程体系；韩国系多是韩国公司派人在华经营，同时也有企业如乐博乐博，是自己开发课程；中国系的产品和课程整体较乐高系和韩国系偏弱，但也不乏中鸣这样的优秀企业
本报记者 赵娜 北京报道
乐博乐博机器人董事长侯景刚将国内的机器人教育企业分为三种流派：乐高系、韩国系和中国系。乐高系是以乐高的器材为核心，自己开发教材和课程体系；韩国系多是韩国公司派人在华经营，同时也有企业如乐博乐博，是自己开发课程；中国系的产品和课程整体较乐高系和韩国系偏弱，但也不乏中鸣这样的优秀企业。
乐创教育则是乐高系企业的代表。乐创教育的定位是3-12岁儿童科技动手创新能力的培养，以乐高、智高等器材为教学工具。乐创教育总经理李太喜此前一直从事地产行业，他是被蓬勃发展的机器人教育行业吸引加入的新玩家。
这两位背景不同、流派不同的机器人教育企业，对于行业都有怎样的理解？未来又将选择怎样的发展路径？
《21世纪》：为何选择机器人教育这个领域创业？
侯景刚：机器人比较打动我的是：第一，锻炼了学生的动手能力，让他们习惯于各种各样的拼搭；第二，提高孩子的逻辑思维能力。机器人学习最核心的是编程。从某种意义上来讲，我们是通过硬件的方式教孩子学软件的编程――硬件的搭建是帮助孩子动手的，软件的编程是教孩子动脑的。我们有一套自己图形化的编程界面，通过托拉拽帮助孩子锻炼逻辑思维能力。
李太喜：创业之初我对教育行业发展做了些分析，认为教育行业分为三块，第一是应试学科类，包括语言类；第二是艺术类；第三是科技创新类。创新教育分为广义和狭义，广义就是教育方式随着科技发展带来的产物而改变，狭义的就是我们在做的事情。
我们主要定位在科技动手创新上，机器人教育是表现形式之一。乐创的重点在3～12岁孩子的科技动手创新。
《21世纪》：现在的学员数量和收费水平是怎样的？有什么扩张计划？
侯景刚：学员数一共是1万人，直营学校的学员差不多北京5000人、外地2500-3000人，加盟校2000多学员。学费一年4000元，加上器材一共6000多。
今年差不多新增30-35家直营学校，明年50-60家、后年80-90家；加盟会更多一些，明年加盟学校会突破100家，后年突破150-200家。后年加盟+直营应该能突破300家。
李太喜：每家直营学校的学生是200-300人，去年四五个直营学校，一共几百万的收入。平均一节课100多块钱，一个孩子一年在这里费用有6000多的，也有10000的，和选的课程包有关。
我们的第一家直营学校从2010年4月开始做，现在一共有40个学校，直营和加盟的比例是1比3。
《21世纪》：计划以后走怎样的发展模式？
侯景刚：我们现在有两条路可以走。一个是在现在的课程里面加上科学课、天文课、航模课、地理课，就是小孩子们喜欢的科技和兴趣培训为核心的内容，或者变成私人版的“科技宫”；另外一种方式是把产品硬件化或网络化，网站的课程免费，通过孩子买机器人的方式赚取利润。
我们现在都在尝试，比较实际的是第一种，相当于简单地扩SKU。现在我们已经做了“乐博士科学课”，把一些有趣的、简单的、符合孩子心理的科学实验拿出来，有差不多100个学生在尝试。
工厂已经在申报的过程中了。以我们现在的量，在中国或韩国生产没有太大差别，但明年年初我们的量是现在的一倍之后， 那我们的迫切性就很大。我们一直是以每年两倍、三倍速度在成长。按照这个速率来讲，工厂的价值应该还是很可观的。
《21世纪》：您觉得国内机器人教育市场的竞争如何？
李太喜：刚开始的时候，市场很空白。最初家长认为这不就是玩具嘛，聊半个小时，他们才能对行业有点了解。
到了2012年明显他们的态度转变了。第一是教育行业发展得快，很多公司都往里面进，大环境变好了；第二，一个不可忽视的细节，是早教对于教育行业和产品的巨大推动作用。0～3岁的早教现在比较成熟了，这也教育了家长，而我们的项目刚好是针对3岁以上的孩子，填补了市场空白。
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